正念照顧課程(113年) - 喚醒身體與感官自癒力

【臺南張老師】同理心工作坊-如何理解與回應他人獨特經驗的訓練

開啟人生新篇章

#畢業照顧者 #四道人生 #照顧後人生

【臺南張老師】當爸媽前後的心聲-伴侶心靈成長工作坊

我未來的家庭組成會長什麼樣子？伴侶之間來自兩個不同的家庭背景及成長環境，孕育出各自獨立思考的價值觀及生活態度，能把自己安放在對方的手心，是需要多大的勇氣？當與對方意見不合或不認同對方時該怎麼好好說、慢慢說、冷靜說讓彼此都能理性且完善的溝通？有了小孩、想要小孩，生活會多不一樣？你/妳都已經準備好了嗎？是否還有些擔憂或不曉得該怎麼做的呢？這是一份給新婚及準備當父母的伴侶最溫暖的支持，歡迎您參與工作坊，「當爸媽前後」的心聲，您說我聽，教您最實際的方法，讓對方掌握在自己的手上。

家庭照顧者生命故事團體

邀請您與自己生命對話，也與照顧者夥伴相互支持打氣。

喘息空間正念圖書館

家庭照顧者支持團體，成為彼此的能量補給站。

【臺南張老師】樂齡心理學-我生命我做主(囑)

課程介紹　 2025台灣進入超高齡社會，50+的你準備好優雅迎接第三人生了嗎？後疫情時代，生死教育已成為大家關注且越來越重視的課題。2025衛福部已將生命教育和靈性關懷納入高齡社會白皮書規劃中，各縣市社會局處已從今年起陸續開始輔導所屬轄區各社區據點，進行樂齡和長輩生命教育和靈性關懷課程。　　本課程透過系列系統、且連貫的生命和死亡面對主題，讓想投入樂齡和銀髮生死教育的學員，學習破除心理恐懼面對死亡、對談死亡；思考面對自己生命最後一哩路；如何完成生命回顧；如何預立遺囑；如何建立正向生死觀；如何及時圓夢；如何及時把握人生五道…等。　　實際體驗生死桌遊與教材，傳遞正向生命觀念與態度傳遞，學習新的生命觀念 ~ 我生命我做主(囑)，完成生命準備和練習，建立全人生死觀。 課程目標 1.探索生命價值、存在意義、實用生死知識及生死尊嚴之內涵。 2.運用活潑、多元、創意及突破性的教材及教育方式，使學員獲得符合現代需求之全方位之生死教育理念與知識。 3.拓展未來能進一步將所學帶到社區關懷據點、各級學校、長照家庭等，將正向生命態度與觀念廣為宣導與教育。

打造照顧後的幸福人生

照顧者可以擁有自己的生涯安排，一起來認識自己，並掌握自己的人生吧！

【台北張老師】2024 自傷/自殺行為的短中長期處遇工作坊【第二期】 | 蕭富聰老師

自殺與自我傷害行為是全球主要死因當中最不被理解、也最常被誤解的一項，自殺與自我傷害行為成因多元且複雜，難以預測、預防，讓心理衛生工作者感受到沉重的壓力。冀望透過二天的課程幫助參與者： 1.提升學員對自殺與自我傷害行為的理解和評估能力。 2.提升學員對自殺與自我傷害行為的短長期因應能力。

【台北張老師】2024 愛與創傷--心理劇體驗成長工作坊｜ 莫麗文 老師

【台北張老師】2024 精神疾病的辨識與處遇工作坊

08/03上午：精神疾病總覽（分類/病因/治療） 08/03下午：精神病概論 08/04上午：精神官能症概論 08/04下午：人格障礙概論與能力缺損 08/17上午：精神官能症心理治療（一） 08/17下午：精神官能症心理治療（二） 08/18上午：人格障礙心理治療（一） 08/18下午：人格障礙心理治療（二）

【台北張老師】2024失落悲傷議題的生命轉化專業訓練

生命常有不如意和事與願違的失落，也有各種意外及逆境。對一個助人工作者來說，除了提供支持與資源以外，許多時候也期望能協助個案獲得生命轉化的能力，增加生命的韌性。「心理轉化」是心理諮商與治療關注的心理活動及改變。當受苦者在痛苦情緒經驗中，發現所處情境與人生期望產生劇烈衝撞及矛盾時，能漸發生解決矛盾（不一致）的轉變，進而接納所發生的失落對自身生命產生的劇變，這個歷程無疑對失落者來說，是生命必須面對卻棘手、難以解決的生命課題。

【台北張老師】戲中夢，夢中戲 : 在創意式遊戲中玩出對夢的洞察力與復原力

透過音樂、冥想、塗鴉、歷程性繪畫、影片賞析以及身體律動小組討論等體驗活動。

【台北張老師】依戀取向伴侶與家族治療實務工作坊

辨識伴侶與家庭關係中的情緒經驗，看見關係中的苦，看見愛在第二回合的機緣