【台中張老師】自傷/自殺行為的短中長期處遇工作坊
2024/11/15 ~ 2024/12/13
自殺與自我傷害行為成因多元且複雜,難以預測、預防,讓心理衛生工作者感受到沉重的壓力。第一天的課程,藉由「生物心理社會模型」(Bio-Psycho-Social Model)觀點、結合相關實徵研究,說明自殺與自我傷害行為的根本原因、目的與風險評估,並討論近年兒少自殺與自我傷害行為發生率逐步攀升現象,接著,介紹危機協談「行為影響階段模式-修訂版」(Behavioral Influence Stairway Model-revised)在自殺或自我傷害行為發生當下的應用;第二天課程,介紹「復原取向的認知行為治療」(Recovery-oriented Cognitive Therapy)和「辯證行為治療」(Dialectical Behavior Therapy)對自殺與自我傷害行為的中長期處遇計畫。