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【課程】台中張老師｜依戀取向伴侶與家族治療實務工作坊：四回合專業訓練

2026/11/09 ~ 2027/01/04

台中張老師｜依戀眼光 × 系統晤談 × 依戀安全感｜四回合專業訓練依戀取向伴侶與家族治療實務工作坊：四回合專業訓練從安全堡壘、關係意識到此時此刻的情感連結課程設計四回合・共 48 小時，線上 × 實體每一回合兩日・12 小時參與方式可依需求自由選修學習形式講授・示範・演練辨識伴侶與家庭關係中情緒／情感經驗的苦難，重啟「獲取安全感」的能力；看見愛在第二回合的機緣，也看見更具「真實性（reality）」的關係。當關係失去安全感，諮商需要看見什麼？伴侶與家庭的衝突，往往不只是溝通技巧不足。表層的爭執、疏離或僵持之下，可能交織著未被辨識的受傷感、依戀需求、情緒調節困難，以及長期累積的互動循環。若只停留在事件對錯或問題解決，關係中的不安全感容易再次被啟動。依戀取向伴侶與家族治療，協助助人者從關係互動與生命脈絡理解情緒經驗，辨識並降低僵化的惡性循環，促進調節、連結與自主經驗，讓伴侶與家庭有機會重新獲取安全感。依戀取向：不是固定技法，而是一種關係視框「依戀取向治療（attachment-approach therapy）」泛指以依戀／依附理論為基礎的助人實務，並非單一或特定的治療學派。其核心在於帶著「依戀眼光」，透過不同途徑協助個體、伴侶與家庭重建依戀安全感（attachment security），進而降低身心健康風險、改善關係衝突，並提升關係品質與幸福感。本課程以家庭系統觀點與建構實在論為基礎，整合 Bowlby 的依戀行為系統、Sullivan 人際心理動力、情緒調節理論與腦神經科學、心智化發展，以及華人文化中的辯證思維（dialectical thinking）。課程不要求學員放棄原有專業取向，而是協助學員以依戀視框擴增既有的伴侶與家族治療晤談能力。孫頌賢博士的研究指出，原生家庭中獲得安全感的經驗，可轉化為日後親密關係中的調節力、連結力與影響力；而在治療歷程中，透過調節經驗、連結經驗與自主經驗，也能支持關係逐步走向依戀安全感。四個回合：完整連貫，也可以自由選修四個回合具有清楚的連貫性與關聯性，依序從建立晤談中的安全基礎，進入依戀關係意識與知識性洞察，再深化童年脈絡與情感性洞察，最後練習此時此刻的行動性洞察與情感連結對話。完整參與四個回合，有助於建立較完整的依戀取向伴侶與家族治療實務架構。建立安全堡壘 → 促發關係意識與知識性洞察 → 深化情感性洞察 → 啟動行動性洞察與連結對話選課方式｜各回合亦具有相對獨立的學習焦點，可依個人專業需求選擇單一回合或數個回合參加；未參加前一回合者，仍可直接參加後續回合，不以完成前一回合作為參加條件。若希望系統性掌握完整架構，則建議依序參與。你將發展的六項核心能力 1. 建立依戀眼光：從依戀理論、家庭系統與關係脈絡理解伴侶及家庭困境。 2. 成為安全堡壘：在高情緒張力的系統晤談中提供暫時性的調節與安全經驗。 3. 辨識惡性循環：看見表層衝突下的受傷感、依戀需求與互動位置。 4. 促發知識性洞察：進行評估、探問脈絡、辯證式同理反映，並共同建構諮商目標。 5. 深化情感性洞察：評估童年依附功能，擴展情感耐受力，協助重新理解關係脈絡。 6. 啟動行動性洞察：促進此時此刻的情感連結對話，培養關係中的連結與自主能力。課程如何進行本工作坊將實務原理、案例理解、晤談示範、分組演練與歷程討論交互進行。學員不只理解概念，也能從示範與反覆演練中，逐步掌握系統晤談的做法、介入意圖與判斷依據。 1. 理論與案例：建立依戀理論、系統觀點與獲取安全感經驗的實務架構。 2. 晤談示範：透過歷程拆解，理解助人者在不同互動時刻的介入選擇。 3. 分組演練：練習辨識循環、重新界定、情緒調節與情感連結對話。 4. 個案討論：整合評估、諮商目標與介入策略，培養臨床判斷與專業反思。