線上課程特色會以重點講授來增加理性認知的基礎；而以”心理劇影片或範例分析”來增加對心理劇現場的觀察與理解；課堂上的”小組實務練習”來使學員能有實際操作的部分臨場感；有些主題會”查考美國心理劇相關考題範例”，這能使學員們認知到課堂所學是與全球最大的心理劇專業社群的專業知識同步，共用心理劇知識寶藏與相同的專業文化傳承，並了解考題呈現的重要概念；課後的”實驗作業”則是使學員能有課程外可以實作的機會，而製造漸漸內化技術的歷程；而最後一項是”心理劇在生活中的應用”，鼓勵學員能將所學應用在自己生活的更新與改變上，增加個人的自發與創造力。其中有些單元會依照實際情況增減內容向度。
「理性情緒行為治療法」（簡稱為REBT）是由艾里斯（ALBERT ELLIS) 所創立的治療方法。艾里斯認為人深具潛力發展出對自己有利且健康的想法，但是同時也固執地持有自我破壞的念頭。我們的想法自然地、習慣地湧出，牽動了人的情緒進而影響我們的行為反應。若要改變行為及情緒必須要先認識自己對事實解釋的傾向去除自我設限的認知習慣。 REBT諮商員用幽默、誠懇、務實瞭解人性限制的態度來協助當事人檢視自己的不合理的各種信念，減少自我挫敗的看法。以期恢復案主面對人生難題及解決問題的能力。
近年牌卡結合心理工作已成顯學。心理學家Egetmeyer開發的OH卡是全世界最風行的潛意識投射牌卡，特色是直白準確，讓當事人驚嘆不已，是讓談話工作加速進行的好工具。 OH卡的好處是不用背牌，腦力無負擔。諮詢師不用說破嘴，協助當事人自己解牌領悟。 ＦＢ奧爾的智慧樹屋版主：劉煥祥老師，會讓你這兩天課程學到「理論」、「實作」並接受「督導」，手把手教會你使用OH卡，療癒與被療癒。
所謂的心理治療師，並沒有辦法治療任何人；所謂的被治療者，那是因為他們準備好要改變自己。治療師在做的只是去發掘來訪者想要改變的動機，繼而維持改變來訪者的動機不要消失，最後讓這一切化為日常行動。
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孩子的情緒爆發、迴避人際互動、甚至更嚴重的自傷拒學，往往不只是個體問題，而是家庭互動、教養方式、個人特質與社會環境交織而成的結果。本課程融合「兒少心理發展」與「家庭系統觀」，兩大視角出發，融合臨床實務經驗，協助家長與助人者建立一套理解與介入的語言與方法。課程中將帶領參與者深入討論： 便是孩子的人際互動模式（積極強勢、觀察迴避、討好壓抑）如何辨識孩子的生理特質（如自閉傾向、過動傾向、憂鬱傾向）與人際適應困難家庭在網路使用衝突中的潛在張力與教養一致性問題提升孩子對人興趣與互動動機的具體策略如何評估家長功能、情緒穩定度與生涯投射對親職的影響用日常陪伴（陪玩、陪寫）揭露教養模式與親子關係品質實用的聊天技巧、鼓勵策略與關係建立方法無論你是身為家長，渴望與孩子建立更正向的互動關係；或你是助人工作者，期待提升介入兒童與家庭系統的敏感度與實用技巧，本課程將是你不可錯過的實務指南。
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弗洛伊德認為「夢是理解潛意識心理過程的捷徑。」 心理劇鼓勵每個人有勇氣重新進入神秘的夢之國度中， 尋找夢境帶給人們洞察自己的蛛絲馬跡! 你願意進入神秘的夢之國度，了解其中的密語暗言嗎? 歡迎你與我們一起冒險，發現自己 !
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一、課程介紹 心理諮商技術所達到的效果有不同層次，初層次效果是使來訪者暫時性的現今問題得到圓滿解決；深層次效果是探索來訪者問題起源，將從小迄今盤根錯節的行為模式做一梳理，進而引導來訪者轉換新的行為模式。張莉莉博士所教授的【個別心理諮商深度課程--因應轉換治療模式】正是屬於能產生深層次效果的個別心理諮商課程。 本課程以心理諮商流程為經，而以心理諮商歷程中心理諮商技術與語言、及心理諮商策略為緯，擷取實務上關鍵技術，形成專業訓練焦點。初階課程以基本技術培訓與實務操作為主要訓練焦點。教學模式有〝做中學〞、〝觀察學習〞與〝實操學習〞等三大特色：做中學，由精心設計的體驗活動與歷程來瞭解理論概念；觀察學習，由張博士的示範中學習各種技巧；實操學習，學員在小組中進入模仿實踐—討論—模仿實踐—討論的迴圈，一層層建立扎實而精確的實務基礎。 另外，基於心理心理諮商師是心理心理諮商過程中最主要工具的理念。在課程中也特別設計增加心理諮商師清晰靈敏度的活動，以培養學員提升做出正確診斷的能力。
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